В журнале «Москва» опубликована рецензия на детскую книгу Александра Шуралёва о природе Башкортостана и мира

Не так уж часто приходится откликаться критикам на выход книг, адресованных аудитории, не умеющей читать. Точнее — пока не умеющей. Да, да, вы совершенно правы — речь идет о дошкольниках. Читать не умеют, зато слушать готовы с утра до вечера. Отдуваться приходится родителям. (У бабушки уже и зрение не то, да и дикция оставляет желать лучшего.)

Хорошие писатели обязательно учитывают «специфику производства». Стараются сочинять таким образом, чтобы взрослые, читающие своим маленьким отпрыскам, не считали это занятие обузой, а делали это с искренним интересом.

Порой складывается впечатление, будто автор нового сборника Александр Шуралёв опасается, что равномерное чтение способно усыпить и слушателя, и чтеца. Поэтому он время от времени пытается взбодрить обстановку. Для этого он вставляет в текст непонятные малышам слова. Тогда в этом месте наверняка последует вопрос: что такое вираж, что такое пике? Электродрель, круиз, вира, майна, батискаф, апробировать… Таким манером автор прозрачно намекает на то, что с младенчества нужно дружить с толковым словарем и пополнять словарный запас.

Как встретится новое слово,

с которым еще не знаком,

так сразу же снова и снова

общаюсь я со словарем.

(«Надежный помощник»)

Сборник состоит из нескольких разделов, в каждом произведения скомпонованы по тематическому признаку. «Щедрые дары родной природы», «Самые-пресамые» и т. д. Но есть одно качество, присущее почти всем стихотворениям уфимского поэта, — это хорошее знание башкирского фольклора, мифов и легенд родного края, который славится не только медом, но и пещерой Шульган-Таш, горящей горой Янгантау, источником Кургазак и многим другим. География таких познаний во втором разделе расширяется до планетарных просторов. Подобное обстоятельство, разумеется, лучшим образом отразилось на творчестве Шуралёва. Он находит поддержку у мифологических персонажей, это его верные помощники. Он только формулирует идейное содержание стихов в эффектной поэтической форме. А их истинность подтверждена веками. Самая красивая река? Безусловно, Каньо-Кристалес. Самые необычные озёра? Вулкана Келимуту. Самый необычный медведь? Тут и думать нечего, разумеется, Бинтуронг. Примеры можно приводить бесконечно. Не случайно издатели отнесли стихи к редко встречающейся в литературе категории познавательно-развивающих.

В аннотации сборника указано, что «это не совсем обычная книга». И это действительно так. Перед нами фактически одновременно сборник стихов и занимательный учебник зоологии, ботаники и географии, легко читаемый, воспринимаемый и хорошо запоминающийся.

Кто на самом первом месте

по громадности стоит?

Дружно скажем все мы вместе:

«Ну конечно, синий кит!»

Эта глыба достигает

веса в полтораста тонн.

В этом очень помогает

поглощаемый планктон.

(«Самое большое животное»)

Как скоростной аэроплан,

летает в вышине сапсан.

По быстроте полета он

среди пернатых чемпион.

Всем орнитологам известно:

у беркута — второе место.

Хоть по размерам и малыш,

на третьем месте — юркий стриж.

(«Самые быстрые птицы»)

После прочтения этих разделов книги дети не только многое узнают о фауне и флоре планеты, но и, хочется на это надеяться, незаметно проникнутся пониманием того, что природа — это друг.

В лугах душистых и в саду,

у родника и на пруду,

в лесу, полях и огороде

Сережа ближе стал к природе

и чутким сердцем ощутил

живительность природных сил.

(«Каникулы в деревне»)

В 2022 году за стихи о природе, вошедшие в этот сборник, автор получил почетный диплом Николая Дроздова и был удостоен звания лауреата национальной литературной премии «Золотое перо Руси». На этот международный конкурс поступило более пятнадцати тысяч произведений, и то, что стихи Александра Шуралёва в этом громадном потоке конкурсных работ не затерялись, были замечены и отмечены членами жюри, о чем-то говорит.

Разделы книги «Кто быстрее вырастет?» и «Сочинилки и смешилки» — это тоже своеобразный учебник, но уже психологии, в котором поэтически отражено множество психологических нюансов взаимодействия маленького растущего человечка с окружающей действительностью через игру, фантазию, труд, то есть через активную умственную и физическую деятельность. Создается впечатление, что автор, сам являющийся педагогом с большим стажем и даже доктором педагогических наук, рискнул перевести на поэтический язык и адаптировать для непосредственного детского восприятия магистральную стратегию современной педагогики — системно-деятельностный подход, причем начисто лишив его какого-либо дидактического нажима и назидательности.

Завелась в поленьях лень:

на земле лежат весь день,

на земле лежат всю ночь.

Как поленьям не помочь!

Я с поленьями дружу,

их в поленницу сложу.

Выросла поленница.

Кто еще тут ленится?

(«Поленья»)

Практически все стихи сборника не статичны, а динамичны и сюжетны, что для детей особенно привлекательно.

Надеваю рукавицы,

щит и палицу беру

и иду с драконом биться

спозаранку по двору.

Только жаль, что испугался

он решимости моей

и на всех парах умчался

прочь за тридевять земель.

(«Богатырь»)

Завершающий раздел «Добрые цветы» является не только добротным учебником ботаники, но и учебником эстетики. Примула, Медуница, Гиацинты, Гладиолус, Ирландские колокольчики, Бальзамин, Гортензия, Хризантема и многие другие цветы раскрываются перед читателями во всей своей красе и неповторимой индивидуальности.

Что за чудо? Море красок,

пышных украшений, масок

разливается кругом.

Настоящий самбадром –

в нашем маленьком саду.

Я скорей туда иду

любоваться с удивленьем

этим ярким представленьем.

Отмечая новоселье,

заразила всех весельем,

сотворив не просто бал,

а волшебный карнавал,

краснокожая смуглянка,

огненная бразильянка,

хохотунья и плясунья –

длинноногая Петунья.

(«Карнавал»)

Большинство стихов не только этого раздела, но и всей книги — это еще и яркие, красочные, запоминающиеся картинки.

На стекле оконном — иней.

Выйдешь утром из дверей –

вместо ягод на рябине

россыпь красных снегирей.

(«Зимняя зарядка»)

Смотрю в окно и вижу:

весь в бриллиантах снег.

Быстрей встаю на лыжи

и начинаю бег.

(«Лыжная прогулка»)

Синий дым над белой крышей

на малиновой заре

поднимается все выше,

словно путник по горе.

(«По дороге в школу»)

Впечатление от этих картинок визуально закреплено удачно сочетающимися со стихами иллюстрациями художницы Лианы Нигаметзяновой.

Также по страницам книги щедрой авторской рукой рассыпано немало юморинок, каламбуринок и прочих вкусняшек.

Мы беседуем с котом

и об этом, и о том…

Каждое кошачье «мяу»

хорошо я пониМЯУ.

(«Собеседники»)

Умноженье уважаю,

уваженье умножаю.

(«Таблица умножения»)

Приходилось вам встречаться

с разъяренным… комаром,

от него бежать-спасаться,

соревнуясь с ветерком?

(«Замечательное звание»)

Понеслась куда-то прытко,

обгоняя всех, улитка,

а за ней с большим размахом

поспешила черепаха…

(«Скороходы»)

Я закрыл тихонько глазки

и придумываю сказки.

Лишь придумал: «Жили-были…» –

тут меня и разбудили.

(«Сказочник»)

И еще один союзник имеется у Шуралёва — это постоянно крепнущее поэтическое мастерство, придающее его стихам особую убедительность.

Ну, а что за таинственное существо, вынесенное в заголовок? Элементарно, Ватсон! Его придумал и нарисовал мальчик Андрюша.

С волосами — это мамонт,

с длинными усами — папонт,

а ушастенький слоненок –

их ребенок МАПАнтёнок.

(«Рисунок»)

Очень приятно познакомиться. Всем спасибо за компанию. Особенно автору книжки.

Источник: moskvam.ru