Обсудили проблемы образования

Есть некая проблема, наблюдаемая в последнее время – отношение общества к людям с особыми потребностями. В начале 90-х годов оно было враждебным, мы если и видели таких людей, то очень редко. Однако после 90-х гг., когда с первой гуманитарной помощью были получены инвалидные коляски, наши инвалиды в колясках появились на улицах. За прошедший период эта ситуация, перестав быть враждебной, не стала и особо позитивной.

Принимая и признавая права людей данной категории, обыватели не особо сильно желают понимать и принимать их проблемы. Положительные изменения, происходящие по отношению к инвалидам, – это, прежде всего, заслуга педагогов и психологов коррекционных школ, надомного обучения и родителей, которые формируют позитив к людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) своими доступными средствами, усилиями государства и общества в целом.

Интегрированное (инклюзивное, включенное) образование – термин, используемый для описания процесса обучения людей (детей и взрослых) с особыми потребностями в общеобразовательных школах либо в средних и высших профессиональных образовательных учреждениях.

На пленарном заседании были освещены вопросы инклюзивного профессионального образования Австрии, Казахстана, Беларуси, а также некоторых регионов России. От Института развития образования Республики Башкортостан выступили ректор, д.э.н. Азат Вазирович Янгиров; д.пс.н., директор международных программ научных исследований и образования Института интеллектуальных интеграций Ирена Фагимовна Сибгатуллина; к.п.н., доцент кафедры специального и инклюзивного образования Рифкат Раисович Агзамов.

Уфимским колледжем статистики, информатики и вычислительной техники проведена секция «Государственная политика в области инклюзивного профессионального образования. Региональные особенности», на которой выступили с докладами профессиональные организации, реализующие инклюзивные программы в системе среднего профессионального образования.

Кафедрой специального и инклюзивного образования Института развития образования Республики Башкортостан была организована секция «Предпрофессиональное образование обучающихся с ОВЗ в системе школа-колледж». В работе секции приняли участие представители колледжей и коррекционных школ Республики Башкортостан, а также Свердловской области. Коллеги представили опыт организации предпрофильной подготовки, сетевого взаимодействия, обсудили проблемы непрерывного профессионального образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

По итогам конференции была принята резолюция.